作者：曹秋敏; 杨梅艳初中生人格心理健康教育模式研究报告
摘要：本课题严格按照学校心理健康教育的原则和心理健康教育特有的模式，遵循学生心理发展规律，探索心理健康教育的校本模式，通过多维度多层面多步骤的心育手段，切实有效地培养了中学生良好的人格，形成了独具特色的学校心理健康教育模式——“三维三层三步”法。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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