作者：夏晓鸥团体辅导高中生情绪abc理论理性积极合理想象
摘要：【理念设计】高中学生进入青春后期，自我意识进一步增强，独立性、成人感也与日俱增，对人、事、物有了自己的看法。但他们还处于社会化的过程中，还不成熟，因而作出的判断常带有偏激、片面的特点，加上青春期情绪情感体验丰富而强烈，很容易产生非理性的想法，陷入消极情绪，影响学习生活。在平时的个体咨询中，
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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