作者：涂大庆; 曾秀美心理健康教育校本研究管理制度环境基础师资队伍实践探索
摘要：随着教育改革的不断深入和素质教育的全面推进，学校心理健康教育的实践和研究引起了广泛的关注。近年来，我校围绕“后进生的心理特点及教育对策”研究课题，基于校本研究，在心理健康教育工作上多措并举地进行了探索和尝试，不断提高学校心理健康教育水平。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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