作者：袁展鸿高三早恋个案辅导认知矫正理情疗法
摘要：每年进入高考的备考阶段，到心理室咨询的高三学生明显增多，其中每年都有因恋情问题寻求帮助的。在处理恋情和学习的问题上，来访学生产生情绪波动、学习焦虑、亲子冲突甚至对老师的逆反和恐惧，导致无法集中精力学习：他们既希望保持恋情，又想不影响学习，更不想受到外界的干预，在现实中他们饱受煎熬。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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