作者：饶淑园教师职业压力柔性管理策略
摘要：本文对缓解教师职业压力提出了六条管理策略：改革管理制度，树立现代管理理念，以制度“活力”化解教师压力；淡化“官”念，树立服务意识，以领导“威力”化解教师压力；尊重关心理解教师，满足教师情感的需要，缓解教师发展的压力；加强沟通与理解，减少校园人际内耗压力；善用激励力量，形成合理的压力氛围，变压力为动力；培训、教育、引导，增强教师抗压耐压承受能力。对组织部门实施教师的压力管理具有指导意义。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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