作者：孙向海; 白乐敏幸福感教师职业活水源头教师专业发展物质条件人的生存物质利益
摘要：热爱是幸福的最大理由。人的生存离不开物质条件，但仅有物质利益的驱使是不够的。如果一个教师把自己的工作视为每月薪金的交换，把教师职业当作临时的跳板，热衷有偿家教而漠视本职工作，又何谈在教师专业发展中感受快乐和幸福呢？学校是教师干事业、图发展的乐土，教师只有对学校有了荣誉感、成就感、责任感，更有了一种眷恋，才能找到职业的幸福感。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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