作者:苏昊意义疗法创造性价值经验性价值态度性价值
摘要:弗兰克尔(Viktor E.Frankl)是奥地利著名的精神医学家和心理学家,是意义治疗法的创立人。他在二战期间曾是纳粹集中营里的俘虏,他的父母、妻子和兄长都死于牢狱,只剩下他和妹妹。历尽艰辛、饱受凌辱的牢狱生活并没有将他击垮,相反使他更加深入地探索和剖析生命的意义。弗兰克尔的意义治疗理论着眼于对人存在的意义和生存意义的探索,
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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