作者：佟天夫体育积极性心理规律
摘要：教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。体育课的教学既要通过体育活动增强学生体质，也要发展学生的能力，使学生掌握科学锻炼身体的方法。因此，在教学中，教师不能一味地要求学生做机械的模仿练习，更要掌握学生心理活动规律，培养他们正确的学习动机，充分发挥他们的学习积极性，提高教学质量。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
省级期刊
人气 535830 评论 49
人气 399678 评论 51
人气 382173 评论 44
人气 361283 评论 56
