作者:青秋蓉; 余林英语学习者情感障碍
摘要:英语学习的“情感障碍”严重制约了学生英语学习的效果,已引起心理语言学界和英语教学界的重视。影响情感障碍的因素有:价值认识偏差;动力;学习者气质、个性;创伤性的情感体验;汉语习得对英语产生的负迁移;中国现行教育体制等。我们可以从四个方面来帮助学生克服英语学习中情感障碍,提高英语学习效率:加强内在学习动机教育,培养学习者对英语的兴趣;塑造学习者健康的人格,培养学习者良好的性格;建立平等的师生关系,教会教师“善教”;改革现行的教育管理体制,建立恰当的评价方式。
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