作者：潘蓓蕾心理活动课设计反思
摘要：心理辅导活动课是心理健康教育发挥其发展性、预防性功能的重要载体，是一种具有针对性、操作性、相对稳定而又灵活机动的团体辅导形式。在中学阶段开展心理辅导活动课的途径和方法是多种多样的，一般来说在初中阶段以游戏活动和体验分享为主，在高中阶段以活动体验和心理调适为主。但是这一切必须基于学生的年龄特点和现实生活，如果切人点的选择脱离了生活、活动的设计忽略了学生实际，就会使课堂陷入一种难言的困境。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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