作者:陈虹; 张婷婷美国学校心理健康教育学校心理学
摘要:美国学校心理学走过了将近120年的风风雨雨,经过无数专家和学者们的努力研究、不断实践,经历两次世界大战的美国人民对心理专业服务的需求日益增长,通过美国国内社会卫星通信的改革和不断发展,学校心理学在美国已发展成为被社会认可和接受的一种专业性和技术性很强的公共心理健康服务。文中笔者概括性地介绍了美国学校心理学的发展史、基本现状和相关的一些专业机构。
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《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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