作者：杜好强中学生情绪教育目标内容建构
摘要：中学生处于人生发展的重要时期，但存在许多情绪困扰问题，情绪教育可以提高中学生的情绪智力，从而提高其不良情绪的应对能力和调控能力。本文从中学生情绪发展特点入手，探讨中学生情绪教育的意义，建构了中学生情绪教育的目标和内容，并提出了需要注意的问题。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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