作者：王华荣教师心理健康研究现状问题分析
摘要：教师心理健康问题正日益受到社会的关注，本文通过对国内外教师心理健康研究现状进行思考分析，总结概括教师心理健康的标准、教师在心理健康方面存在的常见问题，并在研究内容、研究结果和方法上作深入的比较分析，以此希望能对国内教师心理健康的研究和实践有所帮助。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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