作者：田春利; 杨芳; 张正江（点评）注意缺陷行为训练家庭教育
摘要：一、基本资料 （一）家长来信 我的孩子童童，男孩，七岁，上一年级，喜欢动物，喜欢各式车展，喜欢绘画。我总感觉自己的孩子与别的孩子有许多不一样，希望得到心理辅导老师的帮助。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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