作者：刘倩心理干预艺术治疗灾后儿童危机干预工作者学校惊恐
摘要：震惊世界的“5·12”汶川大地震，牵动着颗颗中国心。作为一名学校心理工作者，我的眼光集中在了那一张张稚嫩、无助的脸上……他们惊恐的目光告诉我：他们需要帮助!于是根据危机干预的相关知识以及不同阶段干预时所应扮演的不同角色，笔者设计了这个以儿童艺术治疗为主的灾后心理干预实施方案。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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