作者：贾宪章有效学习超前教育亲身经历成教育孩子家长高分学生
摘要：时下，“速成教育”、“多陪教育”、“超前教育”等以不同的面目在不断蔓延，并呈现出泛滥趋势：为方便孩子“有效学习”，不少家长自觉地把孩子原本应该自理的各种事务统统包揽在自己身上；为迅速实现“高分目标”，许多教师不惜让学生失去了许多必须亲身经历的体验、探索、感受等过程，把自己的“学习宝典”强加给他们，或“强灌”，或“猛填”，
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
省级期刊
人气 535871 评论 49
人气 399714 评论 51
人气 382194 评论 44
人气 361321 评论 56
