作者：熊絮茸; 徐海滨自闭症儿童教育训练整体思路
摘要：由于自闭症表现形式的多样性，尽管针对其三大核心症状国内外研究者给出了针对性的训练方法，但在个案具体教育训练中训练者往往由于儿童的特殊性而难以实施，训练者在综合各训练方法基础上明析和构建整体思路是个案训练成效的关键与先决条件。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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