作者：戴克明心理健康教育苏州中学江苏教育经验素质教育学生培养社会适应性人格健全
摘要：江苏省苏州中学历来重视素质教育，将学生的发展目标定位在“基础扎实，素质全面，能力较强，特长明显，人格健全，社会适应性强”上。可以看出，学生培养目标的每一个方面都需要健康的心理作为基础。所以说，心理素质是学生众多素质的核心，是素质教育的突破口。基于这样一个认识，我校自从二十世纪九十年代开始开展心理健康教育以来，始终把心理健康教育列为学校的一项重要工作。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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