作者：张磊艺术活动目标交流空间体验活动学生感受
摘要：【活动目标】 1．营造安全、放松的交流空间，尊重并接纳每一位学生的真实感受。 2．以体验活动为切人点，使学生在活动中感受“倾听”的重要。 3．在学生自我分享的基础上，小组共同探讨“积极倾听”的方法和策略。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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