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开拓创新 顺势推进 建立心理健康教育可持续发展的运行模式

心理健康教育可持续发展成年人心理运行石家庄市组织领导教育科研内容形式

摘要:我市从1995年开始,在全市城乡学校开展心理健康教育,经过十年的探索,我市的心理健康教育在组织领导、队伍建设、内容形式和教育科研等方面建立了一套较完整的机制。城市90%学校、农村近70%的学校开展了心理健康教育。在此基础上顺势推进,2004年3月启动了全民心理健康教育工程,2007年4月成立了石家庄市未成年人心理维护中心和石家庄未成年人心理干预中心,并投资在全市24个县(市)区建立了三级未成年人心理维护体系,其中二级心理维护中心26个,

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中小学心理健康教育

《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。

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