HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

降低“超限效应”重振学生活动的魅力

作者:廖文学生活动超限效应心理咨询室英语口语生物竞赛心理疲劳综合素质老师

摘要:春天是抑郁的高发季节。最近,连续几天都有学生到心理咨询室抱怨:一些老师总安排他们参加各种活动,内心很不想参加,却没有办法;花费大量时间、精力,压力很大。有时,奥赛班、英语口语班、生物竞赛班在同一时间搞活动,缺席哪一个都会“得罪”老师,心里觉得委屈;活动参加多了,感觉“心理疲劳”,就连获奖励都高兴不起来。经过简单了解,我发现这种现象在一些综合素质比较高的学生中比较普遍。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中小学心理健康教育

《中小学心理健康教育》(CN:11-4699/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实,关注素质教育现状,关心学生和教师的心理健康,做到理论联系实际,努力探讨心理健康教育的理论、方法,介绍心理健康教育的技术、技巧和经验,展现了中小学心理健康教育的学术水平,反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点,在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。

杂志详情