作者：黄冰洋心理咨询领悟
摘要：我在一所省重点中学担任心理教师，曾多次为学生的顽劣辗转反侧，也曾为学生的点滴进步欣喜若狂，也曾为自己的无能为力黯然伤心。由于咨询的进程并不总是一帆风顺的，我经常会思考这样的问题：到底心理咨询要带领学生进入怎样的境界？心理教师如何才能帮助学生脱离他认为的所谓的“苦海”？
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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