作者：王艳文活动目的心理品质自信心教学目标活动情境小学心理健康教育活动设计
摘要：【活动目的】 借助学生非常熟悉的事物，让学生感受到喜爱一个事物的时候就接受它的全部，不因为某些缺陷减少对它的喜爱；帮助学生形成正确的认知观念，引导学生恰当地面对、接纳自己的各种优点或缺憾。通过对亲情的感悟和理解，对自我的肯定和同伴的评价，增强自我认识，树立学生的自信心，培养自信乐观、积极向上的心理品质。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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