作者：王艳辉后进生自信学习成绩体育竞赛个别交谈刻苦精神体育锻炼运动会利用
摘要：一、充分利用各种活动。展示后进生的“闪光点” 教师应充分认识后进生的优点和长处。不单单地把他们的进步只集中在学习成绩的提高上面，还应该利用各种活动，以展示他们在德、体、美、劳等方面的“闪光点”。比如，对于擅长体育而学习和品行方面较差的学生，可以通过运动会、体育竞赛等形式，发挥该生的专长，并采用适当方式予以表扬；还可与学生进行个别交谈，既要肯定他的长处，还要引导他把在体育锻炼上的刻苦精神迁移到学习上来。
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