作者：杨双; 刘翔平心理健康评价标准
摘要：总结国内外关于心理健康的评价理论，提出心理健康的二维评价标准，即内容标准和发展水平标准。内容标准从前提和功能两大角度出发，共确立十二项心理健康的评价内容，发展水平标准采用程度上连续变化的三类标准，即病理标准、适应标准和发展标准。整合内容标准和发展水平标准，为心理健康的科学评价提供了二元指标。
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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