作者：王继侠; 孙涛课堂心理气氛课堂学习学习效率中学生心理背景中介因素个性特征心理活动学习行为学习动机
摘要：课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景，它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素，是通过影响课堂活动中学生的学习动机．学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生课堂学习效果的。实践证明．积极健康的课堂心理气氛，有助于提高学习效率，相反，则降低学习效率。因此，良好的课堂心理气氛．对于提高教与学的质量具有重要影响，而良好课堂心理气氛的形成．需要教师的精心组织和积极创建。
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