作者：宋振慧感动学生单簧管感染力
摘要：自跨出大学校门至今,已从事教育工作十七个年头.此间,我体味过甜、酸、苦、辣,更体验过老师和学生之间那种心与心的交融.多年的教学经验告诉我,课堂教学需要师生配合,需要学生参与.老师如果欣赏学生,信任学生,学生就会有信心,愿意积极主动地参与学习,敢于大胆提出问题,发表自已的看法.在民主的师生关系下,学生的"学"与老师的"教"很容易融会贯通,教与学效果较好.我在教学中曾经遇见这样一件小事……
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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