作者：徐杰小组讨论法心理活动课非智力因素合作精神课堂效率
摘要：学科教学法中,历来就有"讨论法"一说.有人把它看作是教师、学生生命价值的体现,是最易于突出学生主体性地位的方法.我认为,如果能把这一方法利用好,就能使专家(教材的编写者)、教师和不同学生的思维、情感、态度流动起来,得到充分的沟通.
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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