作者：杨敏毅教师心理学教育理念思维模式教学质量教学方法
摘要：(续上期) 3.典型案例 案例1:"让学生把话说完"--"大炮"的醒悟 在"教师生涯探索工作坊"的培训中,有一位比较特殊的学员,大家叫他"大炮".他高大魁梧,血气方刚,带着不屑一顾的神情来到培训室.当知道需要脱鞋进入、取坐垫围坐在地板上时,立刻就显露出不满的情绪.学员们按自己熟悉的同事结伴而坐,他却独自找了一个靠墙的角落坐下.
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《中小学心理健康教育》（CN：11-4699/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学心理健康教育》关注社会现实，关注素质教育现状，关心学生和教师的心理健康，做到理论联系实际，努力探讨心理健康教育的理论、方法，介绍心理健康教育的技术、技巧和经验，展现了中小学心理健康教育的学术水平，反映了中小学心理健康教育的研究前沿和研究热点，在理论研究和解决实际问题方面均做出了努力。
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