作者：张莉; 何锋小学英语教师教师结构教学负荷教学研究专业发展
摘要：本研究从师资队伍结构、教学负荷、教学与学术研究以及专业发展意识四个方面，对江苏全省小学英语教师进行了大规模的网络调研，并在充分讨论小学英语师资现状与问题的基础上，提出了新形势下我国小学英语教师专业发展的三个建议：整体提升师资队伍质量，多元优化教学与研究环境以及协同构建专业发展制度和环境。
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《中小学外语教学·小学篇》（CN：11-1318/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学外语教学·小学篇》自创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。
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