作者：汪静艳会话教学思维品质情景
摘要：小学英语会话教学兼顾着培养学生口语交际能力和发展学生思维品质的双重任务。为了更好地发展学生的思维品质，教师可以采取如下策略：利用情景激活学生思维，通过追问挖掘学生思维，借助导图发散学生思维和巧用留白创新学生思维。
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《中小学外语教学·小学篇》（CN：11-1318/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学外语教学·小学篇》自创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。
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