作者：华晓薇project思维品质多元思维
摘要：在Project单元教学中，教师可将前几个单元的知识点进行融合，引导学生通过体验、实践、参与、合作、探究等教学活动，在提高语言运用能力的同时，培养思维的灵活性、深刻性、创新性和批判性，从而提高学生的思维品质，发展学生的英语素养。
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《中小学外语教学·小学篇》（CN：11-1318/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学外语教学·小学篇》自创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。
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