作者：薛国民话题式复习情景话题小组学习核心素养
摘要：在译林版《英语》教材的复习教学中，教师可以把教材内容整合为若干话题，然后通过创设情景引出话题，并以话题为线索引导学生回忆核心内容；通过创设情景引导学生归纳并提炼词汇、句型和交际用语等核心知识；通过创设情景帮助学生运用语言，提升思维品质，提高语言学习能力。
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《中小学外语教学·小学篇》（CN：11-1318/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学外语教学·小学篇》自创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。
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