作者：吕玮故事教学故事悬念角色对话故事表演故事续编
摘要：针对当前小学英语故事教学中存在的问题，有必要深入探讨故事教学的有效策略。在故事教学中，教师应在导入环节鼓励学生自主提问以增加故事的悬念，在学生掌握新知的同时添加故事角色对话，在巩固、操练重难点时适时加大故事表演力度，在拓展环节追加故事结尾续编，从而达到提升小学生英语语言运用能力的目的。
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《中小学外语教学·小学篇》（CN：11-1318/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学外语教学·小学篇》自创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。
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