作者：关亚欣; 罗少茜持续默读阅读习惯阅读兴趣行动研究
摘要：学生在固定时间里通过安静阅读，可以培养良好的英语阅读习惯。本研究针对小学低年级学生无法静心读书、缺少阅读氛围等问题，在学校英语课堂中开展了持续默读训练活动，让学生自主选择图书，独立进行阅读，从而创造良好的阅读氛围，培养学生的阅读习惯与阅读兴趣。
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《中小学外语教学·小学篇》（CN：11-1318/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学外语教学·小学篇》自创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。
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