作者：孙卓君故事教学文本主题课堂提问模仿表演情感教育
摘要：在故事教学中，教师可以围绕故事文本主题，优化读前活动设计；设计有效课堂提问，发展学生的思维能力；增加模仿表演的机会，关注学生的过程体验；依托文本渗透情感教育，重视学生的自主感悟。故事教学应在让学生享受故事乐趣的同时，促进其语言运用能力和思维能力的发展与提高。
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《中小学外语教学·小学篇》（CN：11-1318/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学外语教学·小学篇》自创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。
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