作者：周敏插图cartoontime阅读兴趣阅读策略语言运用能力思维能力
摘要：本文结合译林版《英语》Cartoon Time板块的课堂教学实例，阐述了如何通过利用插图导、释、述、拓的方式充分挖掘故事文本，旨在激发学生的英语阅读兴趣，培养学生的英语阅读策略，提升学生的语言运用能力和思维能力，从而有效提高Cartoon Time板块的课堂教学实效。
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《中小学外语教学·小学篇》（CN：11-1318/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学外语教学·小学篇》自创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。
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