作者：沈萍真实交际学情分析情景创设语用能力
摘要：在小学英语课堂中开展真实交际应当从课堂教学的导入、呈现、操练和拓展环节着手，并注重把握开展真实交际的三个要点：重视学情分析，了解学生的生活经验；创设生活情景，为学生提供真实交际的机会；搭建语用平台，发展学生学以致用的能力。
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《中小学外语教学·小学篇》（CN：11-1318/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学外语教学·小学篇》自创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。
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