作者：贺争峥隐性分层教学小学高年级英语语篇口语教学
摘要：笔者在教学中运用隐性分层教学法，以保护学生的自尊心和积极性为前提，在读、说、演的口语教学活动中给予每个学生不同的教学要求和评价尺度，使他们在各自的最近发展区都能得到不同程度的提高。
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《中小学外语教学·小学篇》（CN：11-1318/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学外语教学·小学篇》自创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。
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