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小学低年级英语词汇教学策略例谈

作者:李小芽小学英语低年级词汇教学策略

摘要:本文针对小学低年级学生的年龄特征、认知水平和兴趣爱好等因素,结合课堂教学中的呈现、操练和巩固三个阶段,探讨了适合小学低年级英语词汇教学的策略。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中小学外语教学·小学篇

《中小学外语教学·小学篇》(CN:11-1318/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学外语教学·小学篇》自创刊以来,始终把“关注中小学英语教学,服务中小学英语教师”作为办刊宗旨,力求做到理论与实践紧密结合,让期刊内容贴近中小学英语教学实际,为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。

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