作者：林肖慧学习策略小学生学习兴趣小学英语教师引导学生学习英语英语学习困难学习过程解决问题培养
摘要：笔者在小学英语教学实践中发现几乎所有的孩子在开始学习英语时都是兴致勃勃的。但随着学习内容的增加,学习要求的提高,学习过程的深化,学习困难与挫折的不断出现,不少孩子学习英语的兴趣锐减。针对这一现象,教师总是千方百计地寻找原因,并努力改进教学方法,活跃课堂气氛和采用多元评价方式等,这些举措往往也能收到一定的效果,但并不能从根本上解决问题。事实表明,很多英语学习困难生都曾经尝试过
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《中小学外语教学·小学篇》（CN：11-1318/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学外语教学·小学篇》自创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。
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