学生图书管理员实行“新基础教育”岗位建设的实践与体会

作者：潘梅芳中学图书馆学生管理员岗位建设

摘要：学生图书管理员在班级里大多是学科代表、班干部、小组长,把他们培养成为出色的学生图书管理员,只有通过图书馆岗位培训和实践,才能使他们健康成长。

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