中小学图书馆的管理与素质教育

作者：陈少英中学小学图书馆管理素质教育馆员培养藏书结构

摘要：图书馆的管理既是物质的又是观念的，是物质和观念的统一。中小学图书馆的社会价值取向是为学生服务。学校图书馆是学生学习的第二课堂。而学生素质教育，是从思想道德、科学文化、劳动技术、身体、心理等方面入手，着眼于受教育的学生及社会长远发展的要求。注

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社