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指导学生自主设计实验提升化学核心素养

作者:曹军亭; 张红自主设计实验化学学科学生素养创新意识社会发展社会责任科学精神

摘要:核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”。高中化学实验是新课程背景下提升学生化学学科核心素养的重要手段,通过学生自主设计实验,引导学生自主提出问题、作出假设、设计实验及得出实验结论,在此过程中既获得了对知识更深刻的理解,又培养了探究精神及创新意识,对全面提升学生化学学科的核心素养具有不可替代的作用。如何引导学生自主设计实验呢?

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中小学实验与装备

《中小学实验与装备》(CN:42-1685/N)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学实验与装备》始终坚持“贯彻党的教育方针,重视实验操作技术,倡导理论联系实际,培养动脑动手能力,指导学校实验教学,全面提高人才素质”为办刊宗旨。

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