“磁铁两极相互作用”实验的改进

作者：陈萍直观清晰教学过程感性认知教学效果双面胶相互性极间小段

摘要：科学是一门以实验为基础的学科。实验教学能呈现直观清晰的实验现象,寓科学性、趣味性和启发性于一体;能调动学生的多种感官,让学生在做中思、做中学,从而增强学生对科学知识的感性认知和探究性体验。在实际的教学过程中,应充分利用身边的材料,自制实验器材,改进和创新实验方法,使科学课堂更加精彩纷呈。1实验内容教科版科学3年级下册《磁铁的两极》这一内容中的1个实验是：如图1所示,

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