作者：马咏梅; 谭明扬草原生态系统信息技术整合视野扩大最后一课大自然环境小组讨论数量变化艰难性沙源教师小结
摘要：1课堂背景 《维护生态平衡》是教科版5年级上册第1单元＂生物与环境＂里的最后一课,学生建立了食物链、食物网、生态系统的概念后,让学生把研究的视野扩大到真实的大自然环境中,具体分析草原生态系统失去平衡的原因,并认识到维护生态系统的重要性。教材分为2个部分,第1部分从研究草原的鹰、兔、草的食物关系开始,力求让学生认识到它们三者的相互依存、相互影响是多么密切,
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
