作者：董淑华课堂气氛流体流动反馈环节压入深度小喷泉受力面积锅烧矿泉水瓶盛水燃烧条件
摘要：1引言 初中阶段的物理实验分为演示实验、分组探究实验和小实验。其中小实验具有趣味性高、实用性强、易操作、制作简单易行的特点，是课堂教学的延伸和补充，是物理实验教学中不可忽视的重要组成部分。在教学过程中重视这些小实验的教学，既有利于巩固知识、提高能力、激发学生的学习兴趣，又有利于培养学生的动手动脑习惯和实验技能；有利于进一步挖掘学生中的创作潜力，培养学生分析问题和解决问题的能力；有利于培养学生的科学创新能力，对全面提高物理教学质量具有重要意义。因此，在教学过程中应发挥教师的主导地位，让小实验充满生机和活力。
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