作者：赵锦荣物理实验教学素质教育和谐合作任课教师实验教师耦合关系工作业务业务合作
摘要：1引言实验教师和任课教师居于实验教学链的相邻链节上,工作业务共轭与耦合关系显著,程序关系、素质教育共赢关系密切,工作互动性强,教育业绩正向关联度大。因此应当加强两者之间的业务合作,达成优势互补、默契配合,共同
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《中小学实验与装备》（CN：42-1685/N）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学实验与装备》始终坚持“贯彻党的教育方针，重视实验操作技术，倡导理论联系实际，培养动脑动手能力，指导学校实验教学，全面提高人才素质”为办刊宗旨。
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