作者：刘欢美术课堂教学信息技术应用新美术课程标准学习阶段优化课堂教学学习活动内容标准
摘要：新美术课程标准将学习活动划分为四个学习阶段：“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”。在不同的学习阶段中，教学的方式方法，教学的内容标准，教学预期目标也各不相同。而信息技术尽管在制作手段，信息资源和展示平台上优势明显，但运用得是否恰倒好处却是能否促进教学目标的实现，能否优化课堂教学的关键。所以针对不同的学习阶段，我提出了不同的信息技术辅助教学模式。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
