作者:章建跃数学特征思维方式频率稳定性随机现象素养数学方法有限性度量
摘要:前面我们通过归纳得出了有限结果的随机现象的3个关键特征:结果有限性、不可预知性、频率稳定性,并指出,因为频率具有稳定性,所以随机现象各个结果发生可能性的大小是可度量的,这就是随机现象的数学特征.进一步的问题是:如何度量?显然,用数学方法刻画随机现象是实现对其发生可能性大小的度量的第一步。
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《中小学数学·高中版》(CN:10-1085/O1)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中小学数学·高中版》忠诚执行党的教育方针,以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任,按照教育部的要求或部署,在中国教育学会的领导下,为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法,为数学教师备课提供切实可用的资料或经验,同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。
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